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广州启德拓展公司企业文化

企业精神：责任 诚信 荣誉 感恩 团队

企业口号：因成功他人而成就自己

企业愿景：立足深圳 服务珠三角 创全国*团队训练品牌

服务宗旨：塑造精英团队 铸就企业辉煌

行为规范：务实高效 真诚一致 认真负责 追求卓越

培训方针：磨炼意志 完善人格 挑战自我 熔炼

跳出真我

任务：挑战自我，追赶自我的个人项目，大家都看到，台子上面一条单杠，我们每个队员都要从上面的台上，跃出去，抓住或触摸单杠，完成项目，100分到手。（强调跃出去, 向着单杠跳跃抓住）

大脚板

任务：本组队员利用道具通过有效组织，将成员从起点顺利地送至终点

断桥

项目介绍：

挑战自我，追赶自我的个人项目，大家都看到，在离地面8米高的地方有一座断桥，我们每个队员都要从桥的一侧，跃到另一侧, 再跳回来

孤岛求生

项目介绍：

1. 分3组，先带哑人, 告知他们是哑人,并要求他们严格遵守规则,不准出声,情景模拟;

2. 把盲人组带入岛上，让他们注意熟悉岛的边缘，必要时安排坐下，禁止偷看

“否则项目就失去意义了” “不要轻易下岛”

3,带健全人上岛,不说任何话.

4,正式宣布项目开始。着重是集体项目,两遍;时间40分钟，将任务书交给正常人和哑人，偷偷塞给盲人任务书。记录，记时.强调不回答任何问题

智运圆桶

项目说明：

1. 要求大家在规定时间内，挪动桶和木板，通过沼泽，到达对岸。

2. 让队长推荐一个学员（较好是胖子）作助手，在下面与教练配合，负责学员的*

3，移动木板时，要缓慢。小心压手，或撞到别的队员。**40分钟。

4，板不能着地，人不能着地，

**/统一指挥        倾听/决策        做事的预见性        奉献        

1. 记录学员表现，队长表现

2. 点题－*，教练的威严，“危险动作,及时制止口令”

毕业墙

项目介绍：

所有人不借助外界物品的情况下，也就是徒手翻越这堵墙。

3D电网

拓展训练项目介绍：

你们是行进在敌人后方的一支侦察小分队，在行进过程中遇到敌人，电网的阻隔，四十分钟后敌人的巡逻小分队将到达这里，所有人必须在这段时间内通过才能继续去完成任务。

啤酒游戏

课程适用：各类生产、配销企业的中高层管理者，特别是竞争环境中的企业。

风中劲草

项目操作程序：

1、培训师宣布：现在我们要做一个风中劲草的游戏。这个游戏要求每位学员都要做一次“草”。现在我来说明规则并做一个“草”的示范。

齐心桥

项目描述：我们是一支探险小分队，前往一片原始森林探险，在前进途中发现前面有一条激流拦住了我们的去路，在激流的中间有几个礁石。我们找来了3块木桩和一条藤条，我们必须在30分钟内全体队友成功到达对岸，因为30分后即将有一场暴雨来临。任何人都不能掉队，必须全部成功穿越激流。任何物品一旦接触到水面将立即冲走 

怪兽过河

项目介绍：
分组团队在连成一体的情况下，通过一条宽度 6.0米的长河。过程中至多有八只手，四只脚可以接触河面。而且全体人员必须连接在一起成为一个整体 

冰海沉船

项目介绍：
13块木板是我们一的工具，我们要通过一条从为经历的路程，需要的是团队间统一的目标，整体默契的配合。让学员了解在紧急情况下，如何合作以及如何有效地利用有限资源。 

核危机

项目介绍：
所有队员不能用身体部位接触水桶。水桶离开*区域后不能接触地面。充分利用提供的物质资源，严格执行项目规则。必须在规定的时间内完成

三国争霸

22、瞎子列队

活动目的：
让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

杯水传情

项目介绍：杯水传情，在一个地方放一桶水，隔一段距离放一个空桶，将所有成员分成若干组，每组中每个人都嘴叼着一次性杯子，**个人从桶中将水杯盛满水，面对面将水倒进*二人的杯子中，直到将水运送到目的地。记住：整个过程中不许用手。计时，比那一组运的水多。

 

拓展培训的六大特点

1、挑战极限： 拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。

2、宽泛的适应性： 对社会各界具有广泛的适应性，无论高级官员、经理人员、白领职员，还是普通蓝领及青少年，都有相应的课程满足其需要。同时，各类课程都可根据受训对象的具体需要进行开发、设计、组合，使每次培训活动更为切合实际，充分实现训练目的。课程大多以团队活动方式进行，尤其适合集体培训，每期以30—60 人为宜。

3、集体中的个性： 拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时 从集 体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

4、高峰体验： 在克服困难，顺利完成课程要求后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

5、综合活动： 拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心地投入。

6、自我教育： 教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的*注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员也只是点到为止，主要让学员自己体会，以达到了自我教育的目的。

拓展培训的作用

通过拓展训练，参训者在如下方面有显着提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；

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